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深圳海洋大学筹建负责人林间院士近期公开表示，该校学科专业紧密对接深圳产业，遵循631布局，60%为工学专业，30%为理学专业，10%为其他相关专业。此外，香港科技大学（广州）还正式获批增设4个本科专业、5个硕士项目及1个博士项目。

在华南城市研究会创始会长、暨南大学教授胡刚看来，香港高校来广东办学，有很多的优势。2024年11月，南方科技大学发布的《粤港澳、京津冀、长三角地区高等教育与经济发展研究报告（2024）》显示，2022 年，粤港澳、京津冀、长三角地区本科院校数量分别为105所、204所、247所，其中在粤港澳地区，广东省本科院校数量为72所，香港地区稳定在23所，澳门地区稳定在10所。来源：中国新闻周刊经济强省广东，正在拼命建大学。该校采用理事会领导下的校长负责制，中、英双语教学，实行书院制度。

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该校的本科教育特色鲜明，实行大类培养与分阶段培养，前两年不分专业，第三年进入专业学习。比如，《广州市教育对外开放十四五规划》就提出，到2025年，广州教育高水平对外开放态势全面形成，广州教育对外开放达到国内领先、国际知名水平。

以香港中文大学（深圳）为例，该校是内地与香港高校合作创办的第二所大学，现为广东省高水平大学重点学科建设高校。此轮开足马力建高校，广东这个高校数量居全国前三的高教资源大省，又在追求怎样的新目标 ？ 香港科技大学（广州）校园 图/视觉中国合作在广东新建高校中，来自香港的大学，成为备受关注的一支力量。比如2025年，广州将开工建设香港岭南大学（广州）项目、香港科技大学（广州）项目二期工程。最近，广东官宣新一轮的大学建设计划。另外两座万亿GDP城市佛山和东莞的高校资源同样存在这一问题。支持大湾区建设国际教育示范区，引进世界知名大学和特色学院，推进世界一流大学和一流学科建设。

最近，香港科技大学（广州）已正式获批增设4个本科专业、5个硕士项目（包含一个MBA+项目）及1个博士项目。据悉，预计2026年完工的深圳海洋大学，则对标了美国麻省理工学院-伍兹霍尔海洋研究所等国际一流高校，是深圳打造全球海洋中心城市，整合粤港澳大湾区优质涉海资源、建设世界级海洋产业集群的重要布局。

值得关注的是，《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确，支持粤港澳高校合作办学，鼓励联合共建优势学科、实验室和研究中心。广东目前有9所双一流高校，与陕西、四川这两省数量相近，它们分别有8所双一流高校。

他说：香港土地空间资源比较有限，来到大湾区以后，办学空间得到扩充，基础设施水平得到较大提升。目前，深圳部分高校也提出相应目标 ，比如深圳大学校长毛军发就曾对外表示，要为深圳打造中国硅谷发挥当年类似美国斯坦福大学的作用，同时期待在未来，能够产生三项左右诺奖级别的成果。

在胡刚看来，香港高校的办学理念，可能带给广东高校一定启发。2022年9月1日，学校正式开学。据了解，目前全国所有的内地与香港合作办学的高校均设置在广东省。香港岭南大学在人文、商科和社会科学等领域，有部分优势学科。

其中，备受关注的新开工项目，包括香港岭南大学（广州）项目落户增城区、香港科技大学（广州）项目二期工程落户南沙。但在不少业内专家看来，相比快速增加大学数量，兴办高水平大学，为学生提供类似世界名校的学习体验，为区域经济提供人才和创新支撑，才是这场竞争更为重要的一环

但需注意到的是，2024年，广东省的GDP超14.16万亿元，常住人口规模已经达到1.278亿人，相比10年前的2014年，广东人口更是增长了超过两千万，远高于陕西省（3953万人）、四川省（8364万人）。因为631是海洋大学的DNA，60%人才做工程研究，30%人才做科学研究，这一比例是为国家解决发展过程中‘卡脖子的工程和技术，带动深圳的‘20+8产业发展而设计。

2022年9月1日，学校正式开学。比如，在最新发布的2025年QS世界大学学科排名中，该校社会政策与行政管理在香港排名第3，亚洲排名第14。

香港岭南大学在人文、商科和社会科学等领域，有部分优势学科。来源：中国新闻周刊经济强省广东，正在拼命建大学。哲学在香港排名第2，亚洲排名第18。而本科高校数量则在各省份中排名第二，仅次于江苏。

值得关注的是，《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确，支持粤港澳高校合作办学，鼓励联合共建优势学科、实验室和研究中心。扩充在不少业内专家看来，与香港高校合作创办新学校，还能提升高等教育的开放水平。

香港中文大学（深圳）校园一景 图/视觉中国而香港科技大学（广州），则拥有相对国际化的师资，与普通内地学校不同的是，其以英语为主要教学语言施行本硕博贯通教育。比如2025年，广州将开工建设香港岭南大学（广州）项目、香港科技大学（广州）项目二期工程。

但在不少业内专家看来，相比快速增加大学数量，兴办高水平大学，为学生提供类似世界名校的学习体验，为区域经济提供人才和创新支撑，才是这场竞争更为重要的一环。多年来，学界一直存在声音认为，相比长三角，珠三角区域在高等教育资源方面相对缺乏。